(Petri Oeschger/Getty Images) Mit einem kleinen Menschen zu spielen ist eine dieser kleinen Freuden im Leben, bei denen man wirklich das Gefühl hat, sich mit einer Person zu verbinden. Es ist auch nicht nur in deinem Kopf. Wir haben jetzt Beweise dafür, dass der Anstieg und Abfall ihrer Gehirnaktivität mit Ihrem übereinstimmt, wenn Sie zusammen spielen.
Eine Studie von Forschern des Princeton Baby Lab In den USA wurde die Gehirnaktivität von 18 Kindern im Alter zwischen 10 und 15 Monaten aufgezeichnet, als sie sich mit einem erwachsenen Experimentator beschäftigten.
„Frühere Untersuchungen haben gezeigt, dass sich die Gehirne von Erwachsenen synchronisieren, wenn sie Filme schauen und Geschichten hören, aber es ist wenig darüber bekannt, wie sich diese ‚neuronale Synchronität‘ in den ersten Lebensjahren entwickelt.“ sagt die Kognitionspsychologin Elise Piazza .
Diese Art zwischenmenschlicher „Synchronität“ ist keine durch gruselige Übertragungen verursachte Gedankenverschmelzung, sondern das Produkt fein abgestimmter Muster, die Aufgaben in verschiedenen Teilen des Gehirns als Reaktion auf Reize koordinieren.
Diese Reize kommen typischerweise aus anderen Regionen desselben Gehirns, aber auch die Handlungen einer anderen Person können sich darauf auswirken, wie wir Informationen verarbeiten und eine Reaktion ausführen.
Ebenso können unsere eigenen Handlungen wiederum das Gehirn der anderen Person beeinflussen und Rückkopplungsschleifen aufbauen, die schnell synchronisiert werden.
Es ist leicht zu zeigen, wie dies im Gehirn eines Erwachsenen geschieht. Die neurologischen Funktionen, die sensorische Informationen in unserem Gehirn verarbeiten und darauf reagieren, verbrauchen viel Energie. Deshalb messen und kartieren Forscher einfach subtile Veränderungen im Infrarotlicht unseres Gehirns, wenn Hämoglobin in der Blutversorgung Sauerstoff freisetzt.
Wie Sie sich vielleicht vorstellen können, sind Kinder nicht immer kooperative Freiwillige. Von der ursprünglichen Auswahl freiwilliger Kleinkinder wanden sich 15 etwas zu sehr, um gute Messwerte zu erhalten. Drei weigerten sich, die Infrarot-Messkappe überhaupt zu tragen.
Am Ende analysierten die Forscher den präfrontalen Kortex, den temporoparietalen Übergang und den parietalen Kortex – alles Bereiche, die an der Verarbeitung von Sprache, der Erstellung von Vorhersagen und dem Verstehen anderer Perspektiven beteiligt sind – von 18 Kindern, die sich mit einem einzelnen Experimentator an einer Reihe einfacher Aufgaben beschäftigten.
Manchmal genossen sie es, die Gute-Nacht-Geschichte vorzulesen gute Nacht Mond während sie auf dem Schoß ihrer Eltern sitzen. Manchmal war es das Mitsingen eines Kinderreims oder das Spielen mit Spielzeug.
Um einen Vergleichspunkt für die Gehirnaktivität des Paares zu erhalten, saß der Experimentator in einigen Versuchen mit der dem Kind zugewandten Seite da, während sie sich auf ähnliche Weise mit einem anderen Erwachsenen beschäftigten.
Der Unterschied zeigte, dass bei Babys eine ähnliche Synchronisation auftritt wie bei Erwachsenen – das Gehirn des Experimentators und des Kindes spiegelten einander in Bereichen wider, die an der Verarbeitung höherer Ordnung beteiligt sind, jedoch nur, wenn die beiden direkt interagierten.
„Während der Kommunikation scheinen Erwachsene und Kind eine Rückkopplungsschleife zu bilden.“ sagte Piazza .
„Das heißt, das Gehirn des Erwachsenen schien vorherzusagen, wann der Säugling lächeln würde, das Gehirn des Säuglings erwartete, wann der Erwachsene mehr ‚Babysprache‘ verwenden würde, und beide Gehirne verfolgten den gemeinsamen Blickkontakt und die gemeinsame Aufmerksamkeit für Spielzeug.“ Wenn also ein Baby und ein Erwachsener zusammen spielen, beeinflussen sich ihre Gehirne gegenseitig auf dynamische Weise.“
Dies zeigte sich besonders deutlich im präfrontalen Kortex, dem Teil des Gehirns, der für Planung und Lernen zuständig ist. Da es sich auch hier um eine Region handelt, die sich bei Säuglingen noch nicht vollständig entwickelt hat, war der Befund etwas überraschend.
„Wir waren auch überrascht, als wir herausfanden, dass das Gehirn des Säuglings dem Gehirn des Erwachsenen oft um ein paar Sekunden „voreilt“, was darauf hindeutet, dass Babys Eingaben nicht nur passiv erhalten, sondern Erwachsene möglicherweise zu dem nächsten Punkt führen, auf den sie sich konzentrieren werden: dem Spielzeug zum Aufheben, welche Worte soll man sagen? sagt der Psychologe Casey Lew-Williams .
Wenn sie die Regeln kennen würden, wären Babys perfekte Pokerspieler. Es kann schwierig sein zu erkennen, was in diesen winzigen, sich entwickelnden Gehirnen vorgeht, wenn man nur ihr Gesicht betrachtet.
Aber es wird deutlich, dass sie weit davon entfernt sind, alles passiv aufzunehmen – schon in jungen Jahren führen Säuglinge ihre Mitmenschen dazu an, ihnen die Grundlagen zu zeigen, was dazu führt, dass unser Gehirn mit dem ihren Schritt hält.
„Unsere Forschung unter Verwendung einer kindgerechten Bildgebungstechnik liefert den ersten Nachweis der dynamischen Rolle, die sowohl das sich entwickelnde als auch das reife Gehirn während der sozialen Interaktion spielen.“ schreiben die Forscher in ihrem Bericht .
Diese Forschung wurde veröffentlicht in Psychologische Wissenschaft .